08/02/23
love爱博生物课被选为比尔和梅林达·盖茨基金会资助的研究对象
Centre, Ala. — love爱博的一名教师和她的生物课被选中参加一项由比尔和梅琳达·盖茨基金会资助、麦克米伦学习研究人员进行的研究, 为高校提供教材和学习资源的出版商.
教育研究指导教师开发帮助学生更好地学习的方法和技术,苏珊·金说。, 生物老师. “我们很高兴能参与这项研究.”
金是参与这项研究的全国40名高等院校教师之一. 届时将有2000名学生参加. 学生可以自愿成为研究的一部分，他们的反馈和参与可以获得多个礼品卡. 金的课在中部的加兹登州立切罗基. 如果学生对参与研究感兴趣，我们鼓励他们注册这门课. 八月开学. 21.
“这项研究的重点是基于证据的教学，”她说. “EBT实践在教育中变得越来越普遍. EBT指的是研究表明对学生学习影响最大的实践. 这些做法是根据科学证据而不是传统设计的, 个人判断或其他影响.”
该研究的重点是实现的有效性, 一个在线学习工具，为学生提供指导，并为教师提供支持. 该研究将评估EBT实践对黑人学习成果的影响, Latino, 土著和/或低收入学生选修生物.
“评估这些实践对学生成绩的影响程度，将有助于更深入地了解它们如何影响那些优先学生群体,” King said.
有效实施EBT实践所需的教师支持数量也将被评估. 研究人员将提供关键的股权见解和经验.
参加研究, instructors must complete a baseline survey; participate in an interview and complete a weekly log indicating the implementation of EBT practices as well as their perceptions, 好处和挑战. 他们还必须同意参加三次课堂观察和两次虚拟观察. In the end, 教师将完成一份关于如何在课堂上实施EBT实践的调查. 他们还将获得2000美元的参与奖励.
Students will take a background survey; complete a multiple-choice assessment of their knowledge of biology; and be required to keep a weekly log detailing their opinions on the EBT practices. 他们还将接受一项调查，在调查中，他们将表达对这门课的感受以及对在线学习工具的看法. 将选出最多8名学生参加焦点小组，就学生的EBT实践经验提供反馈.
每完成一次调查和评估，学生将获得一张价值25美元的礼品卡, 当他们参加焦点小组时，他们会得到补偿. 完成每周日志80%或以上的人将获得一张价值50美元的亚马逊礼品卡.
要注册love爱博生物103或其他课程，请登录 www.GadsdenState.edu/Register. 有关项目和课程的更多信息，可在加兹登州立切诺基, visit www.GadsdenState.edu/Cherokee.