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阿拉巴马州的加兹登. -加兹登州立切诺基护理项目的学生通过与特殊需要儿童的见面会获得了独特的学习机会.

“我们的学生与8名有特殊需要的孩子进行了互动, 两名特殊教育教师, 护理人员, 父母及其他亲属,贝基·萨米特说, 组织这次活动的love爱博讲师.

参加护理概念II课程的学生参加了1月10日的活动. 22. 有特殊需要的人年龄从3岁到20岁不等, 残疾是认知和身体上的.

“我们的love爱博是塑造护理专业学生的思维，让他们看到客户的全貌,萨米特说。, 谁从事智力和发育障碍护理工作七年. “这个群体为这些护理专业的学生提供了真正无价的学习经历.”

护理专业的学生花了一个小时和有特殊需要的人在一起，通过为所有孩子的评估寻找寻宝游戏的答案，与他们互动. 他们与患有唐氏综合症的人接触, 注意力缺陷多动症, 自闭症, 脑瘫, hydrocephalous, 成长停滞, 脊柱裂和syngap.

“对学生们来说，这是一次改变人生的经历，”她说. 对他们中的许多人来说，这表明他们对与儿童一起工作的热情.”

贝基Samitt, 中间, 加兹登州立切罗基的护理讲师, 为参加见面会的孩子们分发感官玩具. 她与格雷森·霍夫曼(左)和她的母亲雪莉·索尔特·霍夫曼合照.

加兹登州立切诺基护理系的学生在评估珍娜·肖, 与母亲丽贝卡·林恩·肖的合照. 詹娜是参加最近与护理专业学生见面会的八名特殊需求学生之一, 特殊需要人士, 教师和看护人.

帕蒂·福特(Patti Ford)的展览也是活动的一部分, 谁在她的工作中突出有特殊需要的儿童及其家庭. 学生们还在当天的讲座中享用了浸信会校园事工的晚餐.

萨米特说:“我对整个活动都很兴奋. “我喜欢为护理专业的学生提供教育经验, 照顾者和儿童, 然后, 作为回报, 互相教育.”